In der BlueRocks Dynamik-Werkstatt treffen sich

• Unternehmer (auch Handwerker)
• Führungskräfte (auch Meister)
• Experten (in der Regel selbst Unternehmer)
• Wissenschaftler
• Jugendliche

und tauschen sich gemeinsam über die Herausforderungen in den dynamischen Unternehmens-Umwelten aus.

In die BlueRocks Dynamik-Werkstatt bringen die Teilnehmer Ihre charmanten und/oder negativen Probleme -Anlässe zur Handlung- mit.

In den Werkstatt-Sitzungen findet all das statt, was im täglichen Geschäft immer wieder zu kurz kommt:

• die Reflexion der bisherigen Praxis,
• die interdisziplinäre, berufsgruppenübergreifende, altersunabhängige Kreation neuer Ideen,
• die Formulierung alternativer Strategien.

Wir gewinnen gemeinsam neue Erkenntnisse für unternehmerische Erfolge, spüren neue Ansätze auf, arbeiten wettbewerbsfördernde Lösungen heraus und systematisieren sie.

Das theoretische Konzept der BlueRocks Dynamik-Werkstatt basiert auf unserem Management-Modell für dynamische Unternehmens-Umwelten.

Die Werkstatt-Sitzungen werden professionell vorbereitet und moderiert.

Der interaktive Austausch sowie die engagierte fachliche Betreuung durch die Werkstatt-Moderation und die jeweiligen Experten machen das Erfolgsrezept der Bluerocks Dynamik Werkstatt aus.

Leadership Kompetenz für die besten Köpfe von morgen in einer globalen Wirtschaftswelt

Den besonderen Schwerpunkt legen wir unter dem Motto "Für die besten Köpfe von morgen" auf die Entwicklung von Global Leadership Kompetenz für Schüler. 

• Die mitwirkenden Schüler sollen an unseren Erfahrungen teilhaben.
• Wir möchten von Schülern durch bewusste gegenseitige Reflexionen für unsere eigene Praxis lernen.

Dadurch möchten wir der Erschließung von volkswirtschaftlichen Standortvorteilen einen kleinen Beitrag leisten.

Vor dem Hintergrund von folgenden Herausforderungen ist Neue Medien Kompetenz (New Media Literacy) 2012 unser Schwerpunkt.

Herausforderungen 2012 - 2020

(entnommen der Studie Future Work Skills 2020 von The Institute for the Future, Palo Alto California)

Individuen - Altersunabhängiges lebenslanges Lernen

To be successful in the next decade, individuals will need to demonstrate foresight in navigating a rapidly shifting landscape of organizational forms and skill requirements. They will increasingly be called upon to continually reassess the skills they need, and quickly put together the right resources to develop and update these. Workers in the future will need to be adaptable lifelong learners.

Bildungsinstitutionen

Educational institutions at

• the primary,
• secondary, and
• post-secondary levels,

are largely the products of technology infrastructure and social circumstances of the past. The landscape has changed and educational institutions should consider how to adapt quickly in response. Some directions of change might include:

• Placing additional emphasis on developing skills such as critical thinking, insight, and analysis capabilities
• Integrating new-media literacy into education programs
• Including experiential learning that gives prominence to soft skills—such as the ability to collaborate, work in groups, read social cues, and respond adaptively
• Broadening the learning constituency beyond teens and young adults through to adulthood
• Integrating interdisciplinary training that allows students to develop skills and knowledge in a range of subjects

Unternehmen

Businesses must also be alert to the changing environment and adapt their workforce planning and development strategies to ensure alignment with future skill requirements.

Strategic human resource professionals might reconsider traditional methods for identifying critical skills, as well as selecting and developing talent. Considering the disruptions likely to reshape the future will enhance businesses’ ability to ensure organizational talent has and continuously renews the skills necessary
for the sustainability of business goals.

A workforce strategy for sustaining business goals should be one of the most critical outcomes of human resource professionals and should involve collaborating with universities to address lifelong learning and skill requirements.

Staatliche Institutionen und Behörden

Governmental policymakers will need to respond to the changing landscape by taking a leadership role and making education a national priority. If education is not prioritized, we risk compromising our ability to prepare our people for a healthy and sustainable future. For Americans (also for Europeans - tural) to be prepared and for our businesses to be competitive, policy makers should consider the full range of skills citizens will require, as well as the importance of lifelong learning and constant skill renewal.